Учебная литература Шевців З.М.

У монографії обґрунтовано теоретико-методологічні засади поетапної підготовки вчителів початкової школи до роботи в інклюзивній середовищі, представлено розроблену автором концепцію та модель формування соціально-педагогічної компетентності у студентів вищого педагогічного навчального закладу для здійснення ними роботи в інклюзивній середовищі. Видання стане в пригоді науковцям у галузі теорії та методики професійного освіти, пов’язаної з дослідженням інклюзивного навчання дітей в загальноосвітньому навчальному закладі, викладачам вищих педагогічних навчальних закладів при викладанні інклюзивної педагогіки, вчителям початкової школи ЗНЗ, слухачам перепідготовки педагогічних кадрів, а також хто цікавиться розвитком інклюзивного освіти в Україні.